中国现代雕塑教育历史最为悠久、脉络最为清晰的中国美术学院雕塑系，始建于1928年。如今，当年破土而出的新芽已长成参天大树，葱茏的枝叶宣誓着生命的第七十三个春秋。
　　纵观雕塑系的历史，大致可分为三个历史时期：
一、初创时期（1928-1949）：
　　在美丽的西子湖畔，伴随着国立艺术大学的诞生，中国历史上第一个现代雕塑教育实体--中国美术学院雕塑系应运而生了。学院初期，雕塑教学强调仿效巴黎国立美术学院，注重基本功的训练，恪守严谨的写实风格。在步履艰难中，雕塑系为国家输送了第一批自己培养的人才。

二、探索时期（1949-1976）：
　　新中国成立后，雕塑系开始探索培养雕塑创作的专门人才和艺术专科学校的雕塑教师之路。在全面向苏联雕塑教育学习的热潮中，雕塑系把创作教学作为整个教学的中心，彻底改变了以往只重视基本功训练，而缺乏创作能力培养的弱点，并增设了专业实习课，把学生带出课堂，深入生活，培养独立创作能力。这期间，一大批青年教学骨干脱颖而出，他们日后逐渐成为雕塑系教学的中坚力量。

三、奋进时期（1976-1996）：
　　改革开放叩响了国门，西方艺术的涌入激活了思想，开拓了眼界，促使师生们对过去的教学、创作进行了反思和梳理，并很快确定了办学方向和培养目标、制定了比较完善的教学大纲。在推行两段制教学的过程中，积极鼓励学生的个性发展。1992年本系成立了"中国美术学院造型艺术研究所"，在回馈社会的有偿服务中，获取了一定的经济效益，并将这些资金用在教学、福利、再生产三个方面，如雕塑大楼的重建，便彻底改善了系里的教学环境，为全院上下所称道。1996年以后，老一代的教师陆续退出教学岗位，一个生气勃勃的青年教师群体逐渐崛起，他们是一群善于独立思考、有鲜明个性的青年艺术家，他们不仅以大胆创新的精神实现艺术上的追求，而且将这种探索精神贯注在雕塑系的未来之中，系里先后成立了石、木雕、陶艺、综合材料、金属焊接、电解铜、电脑六大工作室，构筑了现代雕塑教学的基本框架。系里还购置了一大批高质量的专业图书、画册，成立了图书资料阅览室，为广大师生搞研究、搞创作提供了可贵的资料。系里还举办各种展览、讲座，为师生营造出一个宽松、自由的学术氛围。频繁的交流，各种文化现象、艺术流派及艺术主张的博采，使雕塑系的创作研究与理论探索的风气空前浓厚、空前活跃。基础教学与创作教学的衔接也更为密切而有机，五年学制与教学秩序亦随之得以稳定。尤其是近几年，随着教师队伍知识结构的更新，平均年龄的下降及现代教学手段、设施的应用，雕塑系的教学与创作更富生气，更具实力，并开始逐渐扩大招生规模。

　　正如著名的雕塑艺术家刘开渠先生所说"雕塑人才辈出，桃李誉满天下"，这便是雕塑系的最真实的映照。